跪著的教師教不出站著的學(xué)生，家長，請自重！
近日，臨沂的一起家校糾紛引起了全國人民的關(guān)注和熱議。
事情的經(jīng)過是這樣的:
一學(xué)生因?yàn)闆]有完成作業(yè)，被老師罰抄寫，家長對老師的這種做法有異議，認(rèn)為這樣做浪費(fèi)時間，而且沒有什么實(shí)際意義，于是導(dǎo)致老師和家長在家長群里公開互懟起來。最后教育局責(zé)成老師向家長道歉。
對于這件事情，網(wǎng)友也表達(dá)了自己的意見。
有的網(wǎng)友是教師，談了自己的體會：抄一遍題目是有好處的，抄三五遍就沒有必要了，還有，雖然任何方法都應(yīng)與個體有關(guān)系，但老師處罰是統(tǒng)一標(biāo)桿的，不然同樣的錯誤，有的學(xué)生抄三遍（如語文英語），有的學(xué)生喊回去看看總結(jié)就行，那是不是出現(xiàn)更多的問題？到最后反正是老師不對。現(xiàn)在是只要班上有一個家長有意見，就會改變老師的處事風(fēng)格，更何況一個班有那么多家長有自己的想法。
更有老師表達(dá)了自己的無奈：一中學(xué)生就是不寫作業(yè)，啥作業(yè)都不寫，一回家就玩手機(jī)，家長說管不了。批評教育，充耳不聞；停課反思，家長不干；下課補(bǔ)作業(yè)，學(xué)生不聽話；放學(xué)不敢留，怕路上出事；找家長，家長不來，這樣下去，其他學(xué)生怎樣管？
有的家長也是大倒苦水，比如有個網(wǎng)友就提到，他家的孩子是小學(xué)生，才9歲，因?yàn)橐粋€同學(xué)交白卷，老師把他們的試卷全都撕了，罰抄寫一篇文章100遍，下午五點(diǎn)半放學(xué)，飯都不敢吃，快到12點(diǎn)了才抄了20多遍，家長讓她睡覺，孩子不敢，氣的家長把她寫好的都撕了，吼著讓她去睡，結(jié)果孩子凌晨4點(diǎn)起床重新寫，真是讓人心疼啊！
也有的網(wǎng)友認(rèn)為罰抄寫沒什么作用，凡事要有方式方法，更多的網(wǎng)友認(rèn)為教師就應(yīng)該放棄這個學(xué)生，讓他自生自滅，其中，有位家長的做法我比較認(rèn)可。
她是這樣做的……
“我孩子讀三年的時候，有一次，老師布置數(shù)學(xué)作業(yè)，都是應(yīng)用題，而且也是第一次做，作業(yè)量比較大，估計是老師不小心布置多了，孩子愁的哭鼻子抹眼淚的，我就跟孩子商量，我替她抄作業(yè)，她自己做答案，于是我們先后行動，完成任務(wù)，從沒有跟老師說這事”。
我認(rèn)為這位家長的做法是比較妥當(dāng)?shù)摹?/p>
誠然，每個人處理事情的方式方法可能存在一定的差異，但筆者認(rèn)為，教師和家長在面對此類沖突時，有必要做到以下幾點(diǎn)：
1、 當(dāng)事雙方要保持冷靜，要控制情緒。
一切都要從孩子發(fā)展的大局出發(fā)，切忌感情用事，像教師和家長在家長群里公開互懟，從“就事論事”上升到“人身攻擊”，帶來的影響非常不好，也容易激化矛盾，不利于事情的妥善解決。
2、 家長要配合教師的工作，要注意維護(hù)教師的權(quán)威。
教師承擔(dān)著教育孩子的重任，孩子也最聽教師的話，盡管有些教師的工作可能存在一些不足，家長也應(yīng)該站在教師這邊，多做一些孩子的思想工作，像以上那位家長的做法就值得借鑒，只有這樣，才可以更好地開展對孩子的教育。
3、 家長有意見的話，應(yīng)該在私底下和教師溝通。
不應(yīng)在公開場合討論，并且要注意方式，我想，如此，更有利于事情的解決。
4、 作為教師，也要反思自己的教育方式。
前段時間，國務(wù)院出臺《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的文件，其中第十條“完善作業(yè)考試輔導(dǎo)”，明確取消懲罰性作業(yè)。因此，教師也要多想些更好的教育技巧，將工作做實(shí)、做細(xì)，取得更好的教育成效。
總而言之，家長要注意維護(hù)教師的權(quán)威，因?yàn)楣蛑慕處煙o法教出站著的學(xué)生，有事可以私底下多溝通，多探討，讀者朋友們，你們說呢？
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